土木学科专业除了要求学生掌握过硬的专业理论知识之外，更要拥有较强的动手能力、实践能力以及各种科研创新的能力，而实验室则是他们修炼本领、提高能力的基地。因此，在实验室建筑设计当中一定要注重它的多层次、多模块、多渠道性能，只有这样才能让大学生们在具体的实验当中把理论知识付诸于实践当中，综合能力得到进一步的提升和加强。那么，在具体的土木学科实验室建筑设计中，需要注意哪些问题呢？
1、改变思想，提高认识
要想让土木学科实验室建筑设计真正做到为高校学生的素质提升服务，就必须要坚持教学改革，提高思想认识，建立一座跨专业、跨部门、多功能、多元化的开放性的实验室，只有这样才能加强校内、外的联系与互助，达到理论与实践的合理渗透与整合，也能在实验室的结构设计中进行教学模式的创新，设计出更加适合当代大学生需要的教学及实验方案，让实验室建筑设计发挥出它的最大效用。
2、合理设计，因地制宜
在进行高校土木学科实验室建筑的设计时不需要讲排场、讲奢华，因为实验室的建设是为专业教学服务的，只要能达到结合实践、因地制宜的目的便好，也就是说各高校的实验室建筑设计要从本校的实际情况出发，在对土木学科实验工艺及需求做出充分的分析与研究之后，提出相应的建筑设计方案，从平面空间的组合到试验大厅的设计，都需要经过精心的设计与布置，力争使实验室的整体布局和结构能达到为土木学科专业服务的目的，更要能通过实验室的建设达到促进教学质量，使之达到土木学科实验教学与理论教学的进一步融合，为学生的就业之路做好铺垫。