随着教育事业革新步伐的加快，促使教育建筑设计与规划工作得到了全社会的关注。因此，构建具有时代特色且符合学生发展需求的优质学校建筑已经成为当前教育建筑领域关注的焦点。由于教育建筑与其他类型的建筑施工存在偏差，在实践工作中具有极强的教育特性，所以在设计规划中要充分融合地域性，不仅能充分展现实践教学价值，而且可以为师生教学工作构建良好的平台。学校建筑的地域性是其艺术性的主要展现，从一定意义上分析其也属于当地的形象代表。因此，需要加强学校规划建筑设计的地域性研究。下面笔者浅谈一下基于地域性的学校规划建筑设计理念，希望对您有帮助。
1、传承与弘扬优秀传统文化
在建筑施工期间，必须要保障学校建筑空间内部包含了大量的传统文化，这样有助于其融入到学生的日常学习与生活中，促使他们在潜移默化中传承与弘扬。一方面，在空间与格局设计中，可以选择在学校内部设计轴线院落；另一方面，要在造型设计中添加适宜的传统元素，以此弘扬当地历史文化，如中国结、水墨画、祥云等，都是在学校建筑施工中常见的设计元素。除此之外，施工单位还要从材料与细节上进行传统设计分析，如学校大门、围墙等都可以与传统建筑风格融合到一起，这样不仅能增添校园文化底蕴，而且可以丰富学生学习环境。
2、展现功能与空间的多元化
通过在设计过程中展现丰富的建筑空间与应用功能，有助于提高学校建筑的趣味性和有效性。以空间设计为例，施工单位可以从两点入手：其一，室内空间；其二，室外空间。例如，在室外空间中添加具有符合区域特色的元素，不仅能在视觉上产生差异，而且因大小与形状的不同，也会增加学校建筑的层次感。而在功能设计中，施工单位要根据学校学生及教学要求设计不同的建筑物，如计算机室、体育馆及舞蹈室等，这些建筑环境都要从学生角度入手进行研究，只有这样才能保障在学校规划建筑设计中展现地域性的独特优势。