老年大学建筑设计需考虑的3类功能

来源：建筑设计 浏览：- 发布日期：2021-01-23 10:25:17

老年大学作为特殊的学校建筑，除了学校常规的学习功能之外，还承载着大量的外延功能，如运动、娱乐、休闲、展示等。笔者将其总结为学习功能、展示功能、运动功能3大块，在做老年大学建筑设计时，这3类功能是需要好好考虑的。

1、学习功能

学习功能作为学校建筑最基本的功能之一，是保证学校正常运行，决定学校办学规模的重要因素。老年大学，由于其特殊的使用人群以及办学宗旨，有其特殊的学习功能要求，即不同于常规学校以教授知识为主的课堂学习模式。在老年大学的常规课程中，技巧类的课程数量远大于知识类的课程数量，对舞蹈教室、体育教室、多功能阶梯教室、书画教室等偏向于文体活动类教室的需求较高。根据不同的使用功能，教室的大小尺寸等也需要相应做出调整。考虑到老年人行动迟缓，需要提供更加宽敞的使用空间，因此，供老年人使用的教室在尺寸上较之常规教室更大。

2、展示功能

展示平台是老年学员取得社会关注、重新赢回荣誉感与成就感的重要平台。因此，在老年大学的平面设计中，需提供大量可供老年学员展示自我的空间。比如多功能活动厅，尺寸要较大，以满足老年学员进行各类文艺演出活动的要求。

3、运动功能

运动是老年生活中不可或缺的一部分，适当的运动可帮助老年人保持健康与活力。在老年大学设计中，运动场所的植入也是非常必要的。在某个老年大学建筑设计项目中，由于用地的局促性和高容积率的要求，导致基地的外部空间用地较为紧张，无法设置大量供老年学员休闲运动的场所。因此，将这部分功能转移到屋面及建筑内部空间，在主楼的顶层设置了一个两层通高的室内运动层，布置了一个标准羽毛球场和一个标准排球场，以及乒乓球运动区。

总之，老年大学可以使老年学员重归集体，融入社会，获得尊重和掌声，重新获得求知欲和自信心，获得心理和生理上的“年轻态”，这是老年大学建筑设计的新目标。